Aanbod voor professionelen
De Kiem werkt niet alleen met kinderen, jongeren en ouders, maar ook samen met scholen, CLB's, zorgvoorzieningen, welzijnsorganisaties en hulpverleningsteams.
Wanneer je werkt met kinderen en gezinnen, kom je soms in aanraking met trauma, verlies, complexe gezinssituaties, emotionele ontregeling en langdurige stress. Dat vraagt niet alleen iets van de mensen die je begeleidt, maar ook van de professionals en teams die naast hen staan.
De Kiem biedt ondersteuning aan organisaties en teams die hun werking verder willen verdiepen vanuit een traumasensitieve, relationele en ontwikkelingsgerichte visie.
Het aanbod bestaat uit vorming, supervisie en casusbespreking, consultatie en groepsgerichte traumaverwerking voor teams.
Vorming, supervisie en groepsaanbod EMDR
Vorming op maat
Vorming kan een team helpen om gedrag en moeilijkheden vanuit een ander perspectief te bekijken en om meer bewust en afgestemd te handelen.
De vormingen zijn steeds afgestemd op de doelgroep, de context en de concrete vragen van de organisatie. Theorie wordt waar mogelijk verbonden met praktijkvoorbeelden, reflectie en concrete handvatten.
Mogelijke thema's zijn onder andere:
- trauma en traumaverwerking bij kinderen en jongeren
- traumasensitief werken
- gehechtheid en relationeel werken
- Infant Mental Health (IMH)
- het jonge kind
- rouw bij kinderen
- sensitief en verbindend ouderschap
- emotieregulatie en co-regulatie
- stress, draagkracht en zelfzorg
- de impact van trauma op gedrag en relaties
- werken met kinderen na ingrijpende gebeurtenissen
- traumasensitief werken binnen voorzieningen en teams
Een vorming kan als eenmalige studiedag of workshop worden georganiseerd, maar kan ook deel uitmaken van een ruimer traject binnen een organisatie.
Supervisie
Sommige situaties vragen meer dan algemene kennis.
Via supervisie en casusbespreking kunnen professionals samen stilstaan bij complexe situaties, vastgelopen begeleiding of vragen rond trauma, hechting en relationeel werken.
We onderzoeken niet alleen wat er met een kind of gezin gebeurt, maar ook wat dit oproept bij de professional en binnen het team.
Mogelijke thema's zijn:
- complexe casussen en vastgelopen hulpverlening
- trauma en hechting
- ouder-kindrelaties
- emotieregulatie en co-regulatie
- de impact van gedrag op hulpverleners
- professionele grenzen en draagkracht
- tegenoverdracht en relationele dynamieken
- mentaliseren over het kind, de ouder én de hulpverlener
- traumasensitief kijken naar gedrag en interacties
Supervisie kan individueel of in teamverband worden georganiseerd.
G-TEP voor teams, hulpverleners en leerlingen
Wanneer het werk zelf begint door te wegen
Hulpverleners, leerkrachten, zorgprofessionals en andere medewerkers worden in hun dagelijks werk soms geconfronteerd met ingrijpende verhalen, crisissituaties, trauma, verlies en chronische stress.
Sommige gebeurtenissen blijven nog lang nazinderen. Soms is er één ingrijpende gebeurtenis die een team raakt. In andere situaties stapelt de belasting zich geleidelijk op door langdurige blootstelling aan moeilijke casussen.
Dit kan leiden tot verhoogde alertheid, machteloosheid, emotionele uitputting, stress of secundaire traumatisering.
Ook wanneer een team professioneel blijft functioneren, kan de emotionele belasting op de achtergrond blijven doorwerken.
G-TEP als groepsgerichte traumaverwerking
G-TEP (Group Traumatic Episode Protocol) is een EMDR-gebaseerde groepsmethodiek voor de verwerking van ingrijpende of belastende ervaringen.
G-TEP kan worden ingezet:
- na een specifieke ingrijpende gebeurtenis binnen een team;
- na een crisissituatie;
- bij een opeenstapeling van belastende ervaringen;
- bij langdurige blootstelling aan trauma of emotioneel zwaar werk;
- wanneer er signalen zijn van verhoogde stress of secundaire traumatisering.
Het protocol biedt een gestructureerde en veilige manier om individueel te verwerken binnen een groep.
De focus ligt daarbij niet op het uitgebreid vertellen van persoonlijke verhalen aan elkaar. Iedere deelnemer werkt op een eigen manier aan de verwerking van zijn of haar ervaringen, terwijl de steun en herkenning van de groep aanwezig zijn.
Dat maakt G-TEP ook geschikt voor professionals die het moeilijk vinden om hun eigen belasting uitgebreid bespreekbaar te maken.
Een veilige professionele context
Vooraf wordt steeds bekeken wat het team nodig heeft en of G-TEP passend is.
Afhankelijk van de situatie kan G-TEP worden gecombineerd met een moment van psycho-educatie, reflectie, supervisie of teamgerichte ondersteuning.
Daarbij kan aandacht zijn voor:
- de impact van trauma- en hulpverleningswerk;
- secundaire traumatisering en compassion fatigue;
- stressregulatie en zelfzorg;
- draagkracht en veerkracht binnen teams;
- emotionele verwerking van ingrijpende gebeurtenissen;
- de impact van gebeurtenissen op samenwerking en teamdynamiek;
- opnieuw mentale ruimte ervaren in het dagelijks functioneren.
G-TEP kan worden georganiseerd voor onder andere zorgvoorzieningen, scholen, CLB's, welzijnsorganisaties, jeugdhulp, opvanginitiatieven en andere teams die werken in een emotioneel belastende context.
Aanbod voor scholen en voorzieningen
De Kiem kan scholen en voorzieningen ondersteunen wanneer zij geconfronteerd worden met ingrijpende gebeurtenissen, trauma of een verhoogde emotionele belasting. Het aanbod kan zowel preventief en vormend zijn als gericht op ondersteuning en verwerking na een concrete gebeurtenis.
Voor scholen
Binnen scholen kan ondersteuning nodig zijn op verschillende niveaus.
Voor schoolteams en leerkrachten
Via vorming, supervisie en teamgerichte ondersteuning kan er gewerkt worden rond onder andere:
- traumasensitief werken in de klas;
- de impact van ingrijpende gebeurtenissen op kinderen en jongeren;
- emotieregulatie en co-regulatie;
- het herkennen van stress- en traumareacties;
- de draagkracht van leerkrachten en schoolteams;
- omgaan met een ingrijpende gebeurtenis binnen de school.
Voor leerlingen
Wanneer een school wordt geconfronteerd met een ingrijpende gebeurtenis, bijvoorbeeld het overlijden van een leerling, een ernstig ongeval, een crisissituatie of een andere traumatische gebeurtenis, kan De Kiem ondersteuning bieden aan leerlingen die hierdoor geraakt zijn.
Afhankelijk van de situatie kan dit bestaan uit groepsgerichte traumaverwerking, psycho-educatie, ondersteuning na een crisis of een meer gespecialiseerd aanbod zoals C-GTEP of G-TEP.
Steeds wordt eerst samen met de school bekeken wat er is gebeurd, welke impact dit heeft op de leerlingen en het team en welke vorm van ondersteuning het meest passend is.
Voorzieningen en hulpverleningsteams
Ook binnen zorgvoorzieningen, jeugdhulp, welzijnsorganisaties en andere hulpverleningscontexten kunnen ingrijpende gebeurtenissen of langdurige blootstelling aan trauma een grote impact hebben.
De Kiem biedt ondersteuning op verschillende niveaus:
- vorming en deskundigheidsbevordering;
- supervisie en casusbespreking;
- teamgerichte ondersteuning;
- G-TEP voor medewerkers na ingrijpende gebeurtenissen of bij opgebouwde emotionele belasting;
- ondersteuning wanneer cliënten/bewoners of een team geconfronteerd worden met een traumatische gebeurtenis.
De aanpak wordt steeds afgestemd op de context, de gebeurtenis en de noden van de betrokken kinderen, jongeren, ouders en professionals.
Voor scholen, CLB's en voorzieningen zijn er specifieke informatiebrochures beschikbaar waarin het aanbod en de mogelijkheden voor samenwerking overzichtelijk worden toegelicht.
Voor scholen & CLB's
Traumasensitieve ondersteuning en groepsgerichte interventies
→ Bekijk / download de flyer voor scholen & CLB's
Voor voorzieningen & hulpverleningsteams
G-TEP voor teams
→ Bekijk / download de flyer voor voorzieningen